O objetivo é desmistificar os medos, tão próprios dos meninos de três e quatro anos. Medo dos pesadelos, do escuro e sobretudo dos monstros que vivem lá dentro. Bom, é tudo fruto da nossa imaginação, os meninos já sabem. O tema é trabalhado todas as semanas para que no final do ano saibam tudo, mas mesmo tudo sobre os monstros. A acompanhá-los, têm um manual onde vão evoluindo nos conhecimentos.
Primeiras perguntas feitas pelas crianças: “Os monstros existem? Os monstros são todos iguais?” As respostas vão sendo encontradas por todos, no trabalho de sala. As crianças já sabem, por exemplo que “os monstros são feios, aparecem à noite, são maus e assustam as pessoas”.
Será mesmo assim? As crianças descobriram que nem todos os monstros são horripilantes. Há monstros do amor, monstros fofinhos ou monstros da amizade, nós é que mandamos na nossa imaginação. E se à noite, aparecer um mesmo feio, é só imaginar que ele tem as cuecas rotas, que logo soltamos uma gargalhada. Fácil!
Este projeto dá a oportunidade de abordar muitas outras temáticas. Lá mais para a frente, a educadora vai falar da reciclagem, a propósito da alimentação dos monstros, vai falar da família, quando perguntar se é verdade que os monstros também têm pai e mãe e da higiene, quando perguntar a que cheiram os monstros. A educadora vai também falar da diferença e de como é importante aceitá-la. Os monstros podem ser feios, mas serem simpáticos e com bom coração. Os meninos deliciam-se com o projeto. Já fizeram desenhos de monstros horripilantes de quatro-olhos, seis mãos, uma perna, tudo com quiserem. E em casa estão a fazer com os pais monstros com muita imaginação. Todos bonzinhos, claro!
